富民县永定中学（昆明行知中学）2024年元旦致辞：为者常成，行者常至-大灰熊项目网

元旦

快乐

2024

富民县永定中学（昆明行知中学）校长刘松

尊敬的全体师生员工和家长们朋友们：

大家好！伴随着新年钟声的响起，我们即将迎来崭新的2024年，值此辞旧迎新之际，我首先代表学校向大家致以最诚挚的问候。我想向您们表达最诚挚的感谢，感谢你们过去一年里的支持与付出。

2023年，是学校发展史上极其不平凡的一年，一年来，在富民县委、县政府的坚强领导下，在富民县教育体育局、富民黎智教育投资咨询有限公司的关心、指导、帮助下，在全体师生的共同努力下，我们圆满完成了“公参民”改革各项目标任务，学校各项工作正常、有序、高质量发展，中高考成绩取得历史新高，办学效益不断提升，学校品牌不断凸显。

下面，年终盘点，用“八大”关键词，回顾我们的2023。

关键词一：党建引领

昆明行知中学联合党总支创建于2017年5月，2023年7月10日，经中共富民县委教育工委同意，撤销中国共产党昆明行知中学联合总支部委员会，设立中国共产党富民县永定中学委员会，至此，学校翻开了党组织领导的校长负责制崭新篇章。中共富民县永定中学委员会共有党员118人，下设行政、高中、初中3个党支部。

学校始终把党的政治建设摆在首位，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，贯彻党的二十大精神，以为实现中华民族伟大复兴的宏伟事业，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，牢记“为党育人、为国育才”使命，落实立德树人根本任务，坚持以政治理论学习为重点，以加强师德师风建设和提高教育教学质量为中心，推动学校各项工作，取得了良好的成绩。2023年1月荣获富民县2022年度基层党建工作“先进党总支；2023年1月高中党支部荣获“春城先锋”示范党支部；2023年2月荣获富民县 2022 年度“先锋矩阵”党建品牌；2023年4月荣获昆明市“春城先锋·育人红烛”党建示范学校；2023年12月荣获富民县2023年度“先锋矩阵”示范党建品牌。

关键词二：持久苦干

持久苦干是上等的人品，是上等的智慧，是上上等的能力。坚信教育的美好，我们一起做梦，一起脚踏实地的干。宣扬美好，全身充满着正能量，学会描绘宏伟蓝图，每个老师都有美好的憧憬。每一个教师都有最强大的责任心，对孩子负责，对孩子的家庭负责，对学校负责，对社会负责。不论繁荣似锦,不论路长而岐。首席导师团队一如既往，借辛勤耕耘自我赋能，凭专业理念传授学识，从早上6：30到晚上23：30，校园里都是他们忙碌的身影，陪伴着每一个孩子，在承担自身繁重的教学任务的同时，肩负着家长、孩子的希望以及学校的重托。

关键词三：课程研究

富民县永定中学（昆明行知中学）一向坚持立德树人教育根本任务，严格落实“五育并举”政策，课程设置倡导以学科素养为核心，以特色活动为载体，不断深化课程研究，挖掘课程育人资源，丰富课程育人内涵。在开齐开足国家课程的基础上，建设了一批具有鲜明行知特色的活动课程，有体育美食节、文明家庭建设、家长学校、65千米远足拉练、礼仪与舞蹈、四大节、520心理健康活动月、每人学一样乐器，陶笛、手鼓、口风琴、钢琴、吉他、葫芦丝、巴乌、古筝、空灵鼓等，活动课程真正实现活动课程全科育人、全程育人、全员育人目标。

关键词四：真实学习

富民县永定中学（昆明行知中学）根据“自主、合作、探究、生成”是学生的学习方式，遵照“任务驱动，情境体验，真实探究，迁移提升”的课堂原则，积极开展大单元整体学习，以落实学科核心素养为目标，在细化课程标准的基础上，系统分析课程内容所承载的价值，根据学生实际情况，整体设计以解决问题或完成任务为中心，以学生真实学习为着力点，实现学生整体学习的学习单位。行知课堂打破了个别知识点之间的壁垒，真正实现教学设计与素养目标的有效衔接，能够全面、系统地改变和支持教师的“教”与学生的“学”，为课堂学习过程提供更为丰富的可能性，让真实学习真正激发孩子生命成长的内驱力。

关键词五：教师发展

富民县永定中学（昆明行知中学）持续打造有崇高教育价值追求、有强烈使命感、有学习能力、有研究能力、有较高课程课堂水平的、创造职业幸福的教师团队。围绕学生思维能力提升、直指核心素养形成，持续初、高中年课程一体化研究，在完成课程大概念构建的基础上，让大单元整体学习学程引领学生生命不断往高处攀升。下决心培养教师、学生的学习领导力，学习认知过程全面围绕结构化思维培养、多元思维能力创造，引领学生自我教育、自我学习领导力全面提升，大范围提升教育教学质量。

关键词六：学生成长

我校教育课堂真正将课堂还给学生，以学生生命成长为目标，以学生思维能力提升为主攻方向，通过大单元整体学习设计，创设任务情境，让学生投入到情境中拥抱任务、打开思维、完美认知、整体认知、整体构建事物本质、逻辑及体系，真正让教学变成教育。学生在教师的科学引导下，通过能动性的、创造性的学习活动，实现自主性发展的教育实践活动。我校学生在自主学习方面成效显著，树立正确的学习观念、培养浓厚的学习兴趣、掌握科学的学习方法、带着目标去学习、做好反思与提升。

关键词七：自主管理

年级创造并落实高效学习小组文化建设标准，强化A1A2B1B2学习成绩转化措施，具体落实A教B、B教C、C展示的小组运行机制，创造出科学小组整体评价和周末晋级的评价方案，并落实到底，课堂学习过程循环组组到位，观察每一位学生学习过程，及时提供组织、认知、学习领导力等方面的个性化指导，每周培训一次小组长，每周进行一次小组学习文化建设；高效学习小组长创新运行“领导者+领导者”小组团队管理模式，创造目标激励、过程督促、困难帮助等方式，让每一个学生有获得感。

关键词八：质量兴校

昆明行知中学起步晚，但更懂得发展，结合本校实际情况，全面思考特色学校建设的思路、方法，确定实施策略。制定了“三步走”的发展策略：第一步，立足校情，寻求适合本校发展的优势，为特色建设准确定位，订好规划，形成方案，并着手实施；第二步，总结特色办学经验，发扬优势，反思不足，循序渐进，稳步发展；第三步，加强与外校的交流，相互取长补短，不断丰富特色学校的内涵，整体推进学校特色化的进程，使学校走上可持续发展的道路。

学校教育教学质量逐年不断提高，中高考成绩均创历史新高。学校各项工作取得长足进步，办学影响力不断扩大，生源覆盖昆明市所有县区并延伸到楚雄、曲靖、玉溪等地州，目前在校学生已经达到五千余人，学校先后获得省市县60余项奖励，126名教师先后多项荣誉称号，连续5年均荣获富民县教育质量考核一等奖。先后被云南民族大学、昆明学院及楚雄师院确定并挂牌为毕业生实习基地，大姚县、姚安县共派出430名教师到我校培训学习，昆明各县区教体局和多家学校到校参观交流。