汪培珽老师曾在《培养孩子的英文耳朵》中说，如果把她家的两个孩子从小到大听过的录音带连接起来，都可以绕地球一周了。
虽然这只是玩笑话，但我们可以从中感受到在她家两个孩子的英语启蒙成长过程中，磨耳朵体现出的重要分量。
《做孩子最好的英语学习规划师》中也提到，在儿童二语习得论中，英语启蒙的本质是听力启蒙，启蒙要点是大量的听。也就是我们所说的磨耳朵。
什么是磨耳朵
磨耳朵本身并没有一个准确的定义，我们可以姑且认为磨耳朵是英语语音输入积累的总称。
儿歌、童谣、动画和绘本音频都属于磨耳朵的素材。
那么磨耳朵为什么会被这么多教育家推荐呢？换句话说这种形式在外语学习中为何有效呢？
看过很多种说法，有一次我在听爆炸英语创始人王乐京的分享时他的观点很打动我。
大意是说，我们的大脑脑区里，声音的脑区有100万年的进化历史，而文字中最早的甲骨文在3600年前才开始出现。
因为文字更容易传播和记载，所以我们会不自觉地习惯用文字来学习第二外语。然而我们对声音更敏感，用声音来学语言会更加高效。
这也许是磨耳朵这种学习方式屡被证明有效的根本原因。
如何给孩子磨耳朵
在讨论如何做之前，我们先来澄清磨耳朵的学习目的。
在我看来，磨耳朵的目的是复习和内化已经理解的知识。而不是学习新知识。
如果我们没有把目的搞清楚，那么执行起来就很容易南辕北辙。
比如有些家长会给孩子全新的儿歌或者绘本，你会发现，往往没太有效果，要么听不懂，要么不想听。
目的明确之后，我们就可以从如何内化知识的视角来看如何磨耳朵。
我给娃一直坚持三个原则：
一 可理解
基于复习的目的，磨耳朵的内容一定是之前学习过，已经理解了的，也就是我们通常说的可理解性输入。
具体做法是，我把娃平时听过的儿歌，看过的动画，听过的绘本的音频都整理出来放到网盘相应的文件夹里边，方便随时播放。
比如最近在给娃用小猪佩奇磨耳朵，听之前一定是先给他看过一遍动画片，让他理解具体内容，然后再给他放音频磨耳朵。
这样光听声音他就能够回忆起动画的对应场景，能够理解听到的内容，听到有意思的地方甚至会自己咯咯地笑起来。
二 感兴趣
在磨耳朵的时候，孩子越专注效果越好。而专注的前提就是孩子对播放的内容感兴趣。
有妈妈曾问道，RAZ，海尼曼等初级的分级阅读也要给孩子听吗？孩子好像很容易走神。
我的答案是，像这样不太容易引起孩子兴趣的内容，可以听，最好不要放在黄金时间听。
我定义的黄金时间是在孩子注意力比较集中的时候，比如刚起床，临睡前等。
选择孩子感兴趣的内容，放在黄金时间去听，往往能够事半功倍。
而像有些分级是单词或者没有故事情节的短句子，很难吸引孩子的注意力可以放在他们不够专注的时候来播放，能听多少算多少。
三 大量重复
那么磨耳朵要播放多少遍呢？
我的答案是，一直播到孩子听腻为止。
往往这个时候，他们已经滚瓜烂熟，可以随口说出来了。精学一部，比泛泛了解十部效果要好得好。
这个过程可能很久，对于一套书，孩子听一个月甚至一年都有可能。
这个时候家长一定要有耐心，尊重孩子的选择，循序渐进地安排磨耳朵的内容。
比如我家宝宝对于饼干系列就听了很久，以至于每天晚上睡觉前，他都会自言自语地用模仿书里的情节:
自己在床上模拟小狗挖洞，然后说Silly puppy, don't dig now;
自己玩藏宝游戏，然后说，Is this a bone? Is this a ball......
只有听得足够多，足够久，孩子才能够学习的知识，在生活中真正地用起来。
让我们一起培养孩子的英文耳朵。
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