①点击蓝色的字关注公众号“山珊”；
②木有留言区，有话要说请在后台回复“群”；
③拉到文末点击“在看”
今天的小作文来源于最近两个有趣的群聊。
本文内容适用于自主阅读中阶的同学。
一个关于大家喜闻乐见的复述/翻译：
另一个是关于很多人热衷的精听/听记：
这个来源于大6群，比较长，打码麻烦。。。我直接把头像截掉了，后半段分析来源于秦老师。
聊天记录已经说的很清楚了，我这里再展开说下。
复述、翻译、听记，是传统的英语学习中最常用的三种精读/精听方式。
其中，复述和翻译，经常会被用于以下两种情况：
一是低龄低阶听力输入阶段：
家长为了测试孩子有没有听懂，常常要求孩子把听到的材料复述出来，或者翻译一下。关于这种做法，先看下。
除此之外，家长会经常发现，孩子说他听懂了，但是却无法复述/翻译出来。这是因为：
输入和输出是两种不同的能力。
复述，是要求孩子理解内容之后，还要重新组织语言，用自己的语言把内容表达出来。
经过了输入→理解→组织语言→输出的过程。
但在听力输入阶段，大部分孩子都不具有组织语言和输出的过程。所以才会出现“孩子说听懂了，问了又说不出来”的情况。
翻译。。。就更难了。孩子要经历输入→理解→转换语言→组织语言→输出的过程。
转换语言这个过程大人看似简单，那是因为大人的母语已经非常熟练了。但是对于孩子来说，两种语言都是新的。在理解了英文的同时，要迅速转换成另外一种语言，很可能一时间找不到对应的词来表达。所以，翻译不出来简直再正常不过了。
所以低龄输入阶段，家长给孩子对着书讲明白之后，反复听音频就好了，别没事给自己添堵。具体操作可以参见。
二是自主阅读中阶：
也就是本文开头聊天记录中那位妈妈描述的情况。
到这个阶段，孩子已经比较大了，开始自主阅读后，输出能力也比小娃提升很多。
很多家长，包括很多机构，喜欢要求孩子把自己读过的课文复述出来，来判断孩子是否读懂了/提升输出能力——这样固然可以提升表达能力。但是，看了本文开头第二个聊天记录，你会发现，经过刻意练习后的输出其实并不难。难的是对文本的有效理解。
而复述，其实只是对字面意思的重述，并没有抓取/分析信息的过程。翻译同理，只不过增加了语言转换的过程。
这就会出现，孩子可以把文章复述/翻译出来，但是却做不对题目的问题。
因为对字面意思的理解只是理解文章的第一步，只是对文本有了个大概的印象。看上去很牛逼，文章内容可以说的头头是道，但这个过程完全不涉及任何reading skills。
中阶的孩子不应该只追求字面意思的理解了，要进阶到分析文章的阶段了。
接下来我们看听记：
听记一直被机构用作精听的方式，就好像把内容一字不落的写下来，就是听懂了一样。。。这个问题我在吐槽过，这里粘过来部分：
“
为了听记一篇文章，往往要针对一段很短的语料反复精听多次才能全部听记下来。很多孩子做这项练习，一篇短短的几百字的文章往往要花一两个小时才能完成听记。
而在这个过程中的语料输入只有可怜的几百字。最大的收获莫过于会写里面的单词了吧。。。
但如果为了写单词，为啥要听记呢？直接默单词不就行了
（此处安利一下背单词三部曲、、）
语言学习，是通过大量语料的输入，来内化的。无论是做听力练习册，还是做听记练习，都是人为地将同一时间段里的语言输入密度降低。
”
所以，同复述和翻译，“听记”这种学习方式，也停留在浅层的字面意思阶段。
甚至比复述和翻译更浅，因复述/翻译至少还有自己思考后输出的，过程，但听记时，则几乎不太需要思考，直接原文写下来，注意力全部放在记忆原文+默写单词上了。对文章的理解程度更弱了。
已经可以自主阅读的同学，如果学英语不是随便玩玩的话，到了中阶，要开始通过做阅读理解题来学习reading skills了。
对于做阅读理解题，平时阅读和考试又不同。
先看平时阅读：
无control的阅读都是娱乐。
有control的阅读，常见的有以下几种：
1.看完书撸个ARquiz
首先看选书：需要自己选，对家长来说是个考验。
其次看题目：
AR quiz阅读理解那部分非常水，考的大都是书中的细节。只要看完书，且记性不错的，基本都能做出来。看完书记性不太好的会错一些。总之，里面的题目设置目的就是确保你把书认真看了一遍而已。
词汇部分和literacy部分，题目质量还不错。但不是每本书都有，我们之前看的nonfiction基本都没有，覆盖面比较窄。
综上，选书烧脑+题目质量一般，pass。
2.分级读物
很多啊，大猫啊、scottforesman啊……还有好多。反正主流原版教材都会配一套分级读物，再加上好多自成体系的分级读物。
这些分级的好处是不用家长动脑选书，它们也都配题目。
但是！它们配的题目基本都是主观题！
太难了好吗！孩子说也说不出，说出来了妈也不知道对不对，错了也不知道怎么改，对孩子和对妈都要求太高了！臣妾退下了先。。。
3.RAZ
我是不是很没创意。。。之所以我只会读RAZ的原因：
一是因为选书能力不够；
二是因为英语水平不足以支撑选择题以外的读后control方式。
而RAZ全是选择题的读后control正适合我这种情况，只要对对答案就ok了！
而这些选择题则在潜移默化中，不断重复强化进阶各种阅读策略。
如写作目的：
文体判断：
人物形象分析：
比较和对比：
推论：
等等，不一一列举了。就在一道道选择题中潜移默化地慢慢消化掉了。这些都不是复述/翻译/听记所能覆盖的范围。
经过大量阅读策略的渗透后，再梳理一遍，事半功倍：
呃。。搞得好像我卖raz一样。。。
所以，平时阅读，不能止步于字面意思的理解，要通过做题，来强化阅读策略。这样才能更有效地理解文本+抓取信息，进而有自己的思考。
关于平时阅读的讲解方法可以看下这两篇：、。
接下来看考试阅读：
考试并没有试图来教你什么，它的目的就是测试你的各种能力。
所以，你在刷考试之前，首先要具备这些能力，然后再去刷题，否则很难刷下去。
仅存的剑桥系考试，从KET一路上去到雅思，大部分的阅读听力题目，主要考的就是paraphrase，就是在原文中找题目让你找的意思，然后根据判断做出选择。
各种做题套路的主要目的，就是告诉你：
1）怎样知道题目让你找什么——题目表达的意思
2）该用什么方式去找；
3）怎么判断找到的意思就是题目给的意思——文中表达的意思
4）判断两者的关系，选出答案。
不同题型的差别，就在于第2步，该用什么方式找。
如果是简单的四选一选择题，
可以参见这篇里讲的方法。
其他的多对多的阅读、听力题也都各有各的找法。
但是，在学习各种找法之前，首先要具备的能力就第1）3）4）步中的能看懂题目意思+抓取文章信息+对两者进行判断。
而这些能力就需要在日常有control的阅读中去做了。
至于复述、翻译、听记，对于理解有没有帮助，就见仁见智了。
木有留言区，有话要说/有问题要问，两个选择：
1.憋着；
2.公众号后台回复"群"，进群跟大家讨论。
或者还可以右下角点“在看”，同步你的想法呀！
看了推文不甘心，也想试试应试？先用KET/PET全真模考及解析来摸摸底~
寒假将至，让0基础Python编程课收服神兽，创造我的世界~
还有适合小娃的0基础图形化Scratch编程课，5岁即可入坑~
中国植物配便携式显微镜，超绝的寒假礼物~
语文刚需教辅，一套搞定寒假预习~
又是战胜懒癌的一天
要点“在看”哦~
创业/副业必备：
本站已持续更新1W+创业副业顶尖课程，涵盖多个领域。
点击查看详情
评论(0)